Willkommen bei WeSeeUs
WeSeeUs ist das Ergebnis jahrelanger Zusammenarbeit und einer gemeinsamen Vision, die Menschen in den Mittelpunkt von Lern- und Arbeitsprozessen stellt. Die Idee entstand aus der Erfahrung, dass traditionelle Feedback-Methoden oft negativ konnotiert sind und sich auf Schwächen fokussieren. Dominik und Florian entwickelten WeSeeUs, um diese Lücke zu schließen: Ein Peer-Review-System, das die oft unsichtbare Vielfalt in Teams sichtbar macht und individuelle Stärken hervorhebt. Dies schafft nicht nur ein positiveres Arbeitsklima, sondern führt auch zu besseren Ergebnissen durch gezielte Nutzung der unterschiedlichen Fähigkeiten.
WeSeeUs hat sich zum Ziel gesetzt, die Stärken und Potenziale von Menschen und Teams sichtbar zu machen. Durch unser innovatives Peer-Review-Tool werden individuelle Stärken, Potenziale und damit die Teamdynamik gefördert. Wir ermöglichen ein sprachenunabhängiges, authentisches und effektives Feedback, wodurch nachweislich eine positive und resiliente Arbeitsumgebung geschaffen wird. Eine nachhaltige Investition in Ihre Kolleg*innen, Mitarbeiter*innen und damit in Ihre Organisation, welche sich auszahlen wird
Das Team
Florian Rockel
CEO & Founder
Florian verbindet kreative Erfahrung mit fundierter Organisations- und Führungskompetenz. Als ehemaliger Projektleiter des Bildungsinnovationsprojekts Street College (Skala, BMW) und Coach & Consultant u. a. bei MOIA, einem Unternehmen der Volkswagen Group, verfügt er über umfassende Erfahrung in Teamperformance, agiler Organisationsentwicklung und strategischer Beratung auf allen drei Flight Levels.
Seine internationale Perspektive (Innovationsprojekte: London, New York, São Paulo, Stockholm) stärkt seinen kulturell sensiblen und wirkungsorientierten Ansatz für WeSeeUs.
Dominik Fraßmann
CEO & Founder
Dominik verbindet fundiertes Fachwissen aus Mathematik, Geographie, Germanistik und Raumstrategien mit einem starken Gespür für innovative Lern- und Entwicklungskonzepte.
Seine Erfahrung reicht von Gamification über Projection Mapping bis hin zu immersiven Bildungserfahrungen. Besonders zeichnet ihn aus, komplexe Inhalte verständlich, zugänglich und motivierend für unterschiedliche Zielgruppen aufzubereiten.
In Projekten wie dem Street College entwickelte er Lernmaterialien auf Basis der FLOW-Theorie, um intrinsische Motivation gezielt zu fördern. Sein stärken- und bedarfsorientierter pädagogischer Ansatz macht ihn zu einem Experten für Lernumgebungen, die individuelles Potenzial sichtbar machen und wirksam entfalten.